Was haben moderne Markstrategien mit dem Streit um den Ablasshandel zu tun? Gibt es einen Zusammenhang zwischen gegenwärtigem Leistungsdenken und protestantischem Arbeitsethos? Was können wir für die Diskussion zwischen Hirnforschern und Philosophen über den freien Willen aus der Auseinandersetzung zwischen Luther und Erasmus von Rotterdam lernen?
Wir möchten mit unseren Beitrag zur „Dekade Luther 2017 – 500 Jahre Reformation“ Jugendliche dazu einladen, über die unverminderte Aktualität von Fragestellungen und Diskursen der Reformationszeit miteinander ins Gespräch zu kommen.

Wir bitten um Ihre Mithilfe für die Zukunft der Familie.

Stiften Sie, um die Familie als Ort des sozialen Zusammenhalts zu erhalten und zu fördern. Engagieren Sie sich gemeinsam mit Christoph Matschie, Katrin Göring-Eckardt, Christine Lieberknecht, Alexander von Witzleben und vielen anderen für diese wichtige Aufgabe der Zukunft.

In der Fachgruppe Jungenarbeit in Thüringen arbeiten Männer aus der Jugendhilfe und Jugendbildung, aus verschiedenen Vereinen, Verbänden und freien Trägern der Jugendhilfe.

Wir sehen sehen den dringenden Bedarf an qualifizierten und qualifizierenden Angeboten im Bereich der Jungenarbeit in Thüringen.  Die Fachgruppe Jungenarbeit hat sich deshalb zur Aufgabe gemacht, zur Vernetzung und zum Fachaustausch der Jungenarbeiter in Thüringen beizutragen,  Bewusstseinsarbeit für die Problemlagen der Jungen zu leisten und Weiterbildungen zu organisieren.

Für diese Aufgaben suchen wir Unterstützung aus dem Bereich der Jugendhilfe und Jugendpolitik, aus den Bereichen der Wissenschaft, Forschung und Lehre und von freien Trägern der Jugendhilfe.
Sprechen Sie uns an!

Im Mittelpunkt der Projektwochen für Schulklassen ab Stufe 9 stehen die Auseinandersetzung mit Mechanismen der Diktatur, mit der DDR-Jugend-, Musik- und Kulturszene sowie der „ganz normale" Alltag. Die Schüler/innen sind an der Themenauswahl beteiligt, die Methode der historischen Projektarbeit ermöglicht die regionale Spurensuche und damit die altersgemäße Anschaulichkeit.

Für Lehrer/innen bieten wir Methodentraining zur historischen Projektarbeit an sowie die Vorstellung unseres Buches:

Dorothea Höck / Jürgen Reifarth (2004): 
Die DDR. Politik, Geschichte, Kultur, Alltag.
Ein Projektbuch.
mehr zum Buch

Philosophieren ist eine Kulturtechnik wie Lesen, Schreiben oder Rechnen.
Wir wollen mit Schüler/innen zu ethischen, politischen, kulturellen, sozialen und natürlich auch zu philosophischen Fragen philosophieren. zur Unterstützung von Unterrichtsprozessen in Ethik, Religion, Sozialkunde und Literatur, aber auch in Kunst, Geschichte und den Naturwissenschaften.