Evangelische Akademie Thüringen

Von seltsamen Begebenheiten, abgelegenen Inseln und Vierfüßlerpuppen: Theatertag im Waidspeicher

Mitten im Zentrum Erfurts ging es am vergangenen Samstag um Abgelegenes: Im Theater Waidspeicher trafen sich zum Theatertag 20 Interessierte, die mehr über einsame Inseln erfahren wollten.

Dass Inseln einen Lieblingsschauplatz in der Literatur darstellen, und zwar von der Antike bis heute, stellte Studienleiterin Sabine Zubarik in ihrem Einführungsvortrag vor. Darin zeigte sie, dass die Geschichten über Inseln von Annahmen durchzogen sind, die an sich zwar einleuchten, oft aber als Klischees überstrapaziert werden und mitunter unseren verstellten, westlichen Blick auf die Materie durchscheinen lassen. So sind viele Inseln – wie auch Judith Schalansky in ihrem Buch Atlas der abgelegenen Inseln von 2009 deutlich macht – gar keine Sehnsuchtsorte, sondern eher Zeugnis von Machtkämpfen, Kolonialisierungsversuchen, menschlichen und natürlichen Katastrophen. Schalanskys Buchprojekt lehrt uns auch, dass Objektivität und Erzählbarkeit im Falle von etwas so Randständigem wie Inseln problematisch ist, weshalb sie – graphisch und narrativ – versucht, jede ihrer 50 Inseln einmal als Zentrum der Welt auftreten zu lassen.

Anschließend sprach die Dramaturgin des Hauses, Susanne Koschig, über die Geschichte des Waidspeichers und die besondere Bedeutung von Puppentheatern in Ostdeutschland. Anschaulich brachte sie dem Publikum die unterschiedlichen Puppenarten und die offene Spielweise des Waidspeichers näher, bei der die Darsteller:innen im Stück nicht nur sichtbar sind, sondern oftmals mit den Puppenfiguren interagieren, z.B. als Doppelgänger oder gar physischer Teil des Puppenkörpers. Dabei erfuhren die Gäste auch, dass die zur Aufführung an diesem Abend eingesetzten Puppen „Vierfüßler“ genannt werden, da sie mindestens zwei (oft sogar drei) Spieler benötigen, weil alle vier Gliedmaßen einzeln bewegt werden können. Schließlich sollten die Zuhörenden selbst durch Arm- und Handpositionen sowie Fingerbewegungen ausprobieren, wie eine typische Handpuppe geführt wird.

In der Werkstattführung sah man die Puppen von Nahem, durfte sogar mal selbst in die rechte Hand des Königs schlüpfen und noch unbemalte Köpfe bewundern. Richtig anatomisch wurde es mitunter, denn die Gelenke der Puppen sollen analog zum menschlichen Bewegungsapparat funktionieren, dazu noch strapazierfähig sein und sich gut umkleiden lassen.

Das Highlight des Theatertags folgte mit der abendlichen Aufführung der Inszenierung von Schalanskys Atlas mit drei Puppenspielern, die anschließend zusammen mit der Dramaturgin zum Publikumsgespräch bereitstanden. 12 der insgesamt 50 Inseln aus dem Buch fanden ihre szenische Umsetzung, wobei darauf geachtet wurde, dass alle Weltmeere vertreten waren. Dass das Stück begeistern konnte, merkte man daran, dass etliche Gäste nun fest vorhaben, das Buch zu lesen und mehr zum Hintergrund der Geschichten zu erfahren.

Deutschland 2022: Hitze und Gewitter im Mai

Nach der Vorstellung des Buchs „Deutschland 2050“ ging ein kräftiges Sommergewitter über Erfurt hernieder. Und das am 19. Mai. Bedurfte es noch eines Belegs für den Untertitel: „Wie der Klimawandel unser Leben verändern wird“ – hier war er.

Das sei das Wetter zum Buch, hieß es so auch gesprächsweise beim Verlassen des Augustinerklosters nach dem Augustinerdiskurs mit Co-Autor Toralf Staud, Dr. Klaus Wagner (Präsident des Thüringer Bauernverbands), Jürgen Dawo (Geschäftsführer von Town & Country Haus) und der Studentin Gianna Mascioni (Thüringer Nachhaltigkeitsbeirat).

Staud konstatierte eingangs: Hitze, Trockenheit und Starkregen seien Vorboten dessen, was uns in den nächsten knapp 30 Jahren bevorsteht. Wenn wir nichts täten, würde München klimatisch zu Mailand, Berlin zu Toulouse und Erfurt zu Lugano. Letzteres sei im Februar eher angenehm; was den Sommer angeht jedoch für das Wohnen im Dachgeschoss oder mit großen Fenstern nach Süden schon weniger. Ganz abgesehen von der Hitzebelastung gerade für ältere Menschen.

Jetzt schon unübersehbar seien die Trockenschäden in den Wäldern, bei Fichte und Buche. Auch die Eiche sei bedroht. Doch viele Probleme würden noch gar nicht antizipiert, da unser Handeln primär auf Erfahrungswissen und zu wenig auf wissenschaftlich-physikalischen Prognosen beruhe. Letztere ins Bewusstsein zu rufen, sei die Absicht seines Buches, so Staud.

Im von der MDR-Redakteurin Loréne Gensel moderierten Gespräch unterstützte Gianna Mascioni dieses Ziel. Auch Fridays for Future ginge es genau darum. Mascionis Forderung nach einem anderen Wirtschaftssystem konnte Staud als „Öko-Libertärer“ dagegen nichts abgewinnen. Dazu wäre gar nicht mehr die Zeit. Zudem sei die Marktwirtschaft „extrem anpassungsfähig“. Dass es darauf ankommt, dass die Politik die richtigen Anreize setzt, der Staat die richtigen Rahmenbedingungen schafft, um den Klimawandel abzubremsen, darin war sich die Runde einig.

Welche Zielkonflikte dabei entstehen und welche Interessen dabei auszugleichen sind, darauf verwiesen wiederholt der Bauernverbandspräsident Dr. Klaus Wagner und der Hausbau-Unternehmer Jürgen Dawo. Deutlich wurde, wie sich die Wirtschaft bereits bemüht, weniger klimaschädlich zu handeln. Deutlich wurde auch, wie stark das Interesse der Verbraucher und Kunden das Handeln der Unternehmen steuert.

Am Ende wies Peter Reif-Spirek von der Thüringer Landezentrale für politische Bildung noch auf ein Gerechtigkeitsproblem in unserer Demokratie hin: Das Gewicht der Generation 60+ bei Wahlen sei viel höher als das der jungen Generation. So würden die Anliegen von Fridays for Future zu wenig gehört. Toralf Staud wiederum konstatierte: Die jetzige Bundesregierung tue einiges. Und das sei auch wichtig, da der klimaneutrale Umbau eines Industrielandes weltweit ausstrahlen könne.

Die Drachenjahre Robert Rothers – Buchvorstellung über 7 Jahre und 7 Monate im chinesischen Gefängnis

Robert Rother, seit Jahren teil der chinesischen High Society, fährt zur Eröffnung seiner Bar. Plötzlich steht die Polizei vor der Tür, um ihn mitzunehmen. Schon mehrmals war Rother zu Verhören bei der Polizei gewesen und jedes Mal kam er schnell wieder raus. So geht er auch nun davon aus, dass sich das Problem schnell lösen lässt. Doch dieses Mal bleibt Rother für 7 Jahre und 7 Monate zunächst in Untersuchungshaft, schließlich im Gefängnis.

Am Abend des 17. Mai kamen rund 20 Interessierte in die Nikolaikirche nach Eisenach, wo Robert Rothers Buch „Drachenjahre. 7 Jahre und 7 Monate im chinesischen Gefängnis“ vom Autor vorgestellt wurde. Eingeladen hatte die Evangelische Akademie Thüringen, gemeinsam mit dem Lutherhaus Eisenach, der Thüringer Landeszentrale für politische Bildung und der Aktion der Christen gegen Folter (ACAT), die sich für Rothers Freilassung eingesetzt hat.

Gestaltet wurde der Abend nicht im klassischen Vortragsformat. Von Anfang an wechselten sich Fragen von Gesprächsleiter Dr. Sebastian Kranich und dem Publikum nahtlos ab. Dadurch entwickelte sich ein intensives Gespräch, bei dem alle Teilnehmenden mit Spannung Rothers Schilderungen folgen. Er erzählt von seiner Jugend und davon, dass er sich nie für Schule interessiert habe, stattdessen mit 13 Jahren mit der schriftlichen Erlaubnis seiner Mutter in den Aktienhandel eingestiegen sei. In China spekulierte er auf den Zusammenbruch des Immobilienmarktes und profitierte enorm von der Weltwirtschaftskrise 2008. Er war wie in einer Blase – einem Kreis der chinesischen Oberschicht, in der jeder Millionen hat und dies auch zeigen will.

Die Haft war für Rother eine andere Blase. Dort trafen Menschen mit unterschiedlichen Hintergründen aufeinander – einige waren zuvor reich, andere dealten mit Drogen, um ihre Familie zu ernähren oder ermordeten Menschen für 200 Dollar. Ebenso trafen verschiedene Religionen aufeinander. Rother erzählt, er sei „ganz normal evangelisch“ erzogen worden. Wie jeder andere in seiner Heimat eben auch. Im Gefängnis beschäftigte sich Rother intensiv mit dem Christentum und las die Bibel mehrfach. Doch er fing auch an, den Koran zu lesen und sich mit den buddhistischen Glaubenslehren zu befassen. Er unterhielt sich mit seinen Mitgefangenen und wollte alles über ihr Leben wissen. Er sah diese Zeit als Möglichkeit, in einen Austausch mit diesen Menschen zu gelangen und zu lernen.

Aber auch von Folter, Zwangsarbeit und Todesstrafe handelt Rothers Bericht über die Zeit im Gefängnis. Er selbst musste regelmäßig in Fabriken elektronische Bauteile zusammenstecken. Weigerte sich ein Gefangener zu arbeiten oder erfüllte nicht die Vorgaben, so wurde er gefoltert. Stellte sich jemand besonders gut an, wurde ihm ein fünfminütiges Telefonat gewährt, aber höchstens einmal im Monat.

Auf die Frage, wie Rother heute mit seiner Zeit im Gefängnis umgeht, antwortet er, dass er diese nicht verdränge. „Ich habe damit abgeschlossen“.

Evangelische Friedensethik im Visier – Online-Studientag zu aktuellen Herausforderungen

Evangelische Akademien sind Diskursorte. Das zeigte sich eindrucksvoll beim Online-Studientag: „Im Angesicht das Ukrainekrieges: Evangelische Friedensethik vor neuen Herausforderungen“. Eingeladen für den 12. Mai hatten fünf Akademien: Bad Boll, Rheinland, Villigst, Sachsen und Thüringen.

Das Interesse war groß. Kein Wunder, wird die Tragfähigkeit evangelischer Friedensethik doch seit Beginn des russischen Angriffskriegs gegen die Ukraine heiß diskutiert. Unmöglich, den Tag in wenigen Sätzen zusammenzufassen. Geplant ist, die Vorträge und Impulse der Referenten online verfügbar zu machen und eine epd-Dokumentation zu erstellen.

Dennoch sei ein Kernpunkt des Diskurses benannt. Einigkeit bestand darin: Mittlerweile seien alle Positionen bekannt und Standpunkte ausgetauscht. Jetzt gelte es eine strukturierte Debatte zu führen. Von einer kompletten Revision evangelischer Friedensethik könne dabei nicht die Rede sein. Das Leitbild des gerechten Friedens behalte seine Gültigkeit. Doch sei genauer zu bedenken, unter welchen Umständen, mit welchen Zielen und mit welchen Mitteln der Einsatz militärischer Gewalt als ultima ratio legitim bzw. geboten sei.

Prof. Reiner Anselm (Universität München) etwa stellte fest: Das Reden von „Dilemmasituationen“ reiche nicht aus. Die Aussage, dass man so oder so schuldig würde, ob man Waffen liefere oder nicht, führe nicht weiter. Dann wären am Ende nur alle Katzen grau. Stattdessen brauche es eine Güterabwägung anhand klarer Kriterien: Was ist größer: Der Nutzen oder Schaden, wenn ich so oder so handle?

Deutlich wurde auch, dass in der Politik der Blick auf Ost- und Ostmitteleuropa durch eine zu große Fixierung auf Russland lange getrübt war. Die Vorsitzende des Bundestagsausschusses für Menschenrechte und humanitäre Hilfe, die in der Tschechoslowakei geborene FDP-Politikerin Renata Alt (MdB), berichtete eindrucksvoll von ihrem Bemühen, das zu ändern. Greifbar wurde so der Satz auf ihrer Homepage: „Ich setze mich für eine engere Einbindung der östlichen EU-Nachbarn und den Dialog mit schwierigen Partnern ein.“

Ein Laden voller Medienbildung

Im Pop Up-Store am Erfurter Fischmarkt gibt es ständig neue Produkte und Ideen zu bestaunen. In den ersten beiden Maiwochen präsentierten sich dort die verschiedensten Akteure, die in und um Erfurt Medienbildung anbieten. Kinder konnten auf dem Roboterspielplatz erste Erfahrungen mit Programmieren sammeln. Radio Frei machte Livesendungen aus dem Laden. Bei einer digitalen Jam Session konnte gemeinsam Musik gemacht oder bei einer Podiumsdiskussion über die Zukunft des Lokaljournalismus diskutiert werden. Wir als Akademie waren am 12. Mai mit einem Workshop aus dem Projekt „Bubble Crasher“ vertreten.

Über Filterblasen oder Echokammern spricht man meistens dann, wenn es um Online-Kommunikation geht. Algorithmen sind darauf programmiert, uns immer mehr vom Gleichen zu präsentieren. Doch dieses Prinzip greift auch ganz ohne digitale Tools. Denn Menschen mögen Harmonie und Bestätigung und umgeben sich daher gerne mit Menschen, die ihnen ähnlich sind. An sich ist das nicht schlimm und schlicht menschlich. Doch in einer Demokratie brauchen wir den Austausch über die eigene Bubble hinaus.

Am Abend fanden sich also einige Erfurterinnen und Erfurter im Pop Up-Store ein, um dafür Tipps und Tricks zu lernen. Dafür erforschten sie zunächst ihre eigenen Bubbles und testeten deren Grenzen aus. Dabei fiel unter anderem auf: Je größer die Bubble, desto flexibler ist sie auch. Die Erfurter Kultur-Bubble umfasst so viel mehr Menschen, Themen und Orte als beispielsweise ein enger Freundeskreis. Damit sind dort auch viel mehr Handlungen möglich oder Themen besprechbar. So bemerkte Katharina (24): „Ich merke gerade, was für starre No Go´s es in meiner Studiums-Bubble gibt und dass ich das eigentlich gar nicht gut finde. Das möchte ich jetzt unbedingt mal thematisieren.“ Dennoch sind auch enge Bubbles mit klaren Regeln als Rückzugsort gut.

Im zweiten Schritt wurden dann Techniken und Tricks geübt, um mit fremden Menschen in anderen Bubbles ins Gespräch zu kommen. Gute Fragen und eine zuhörende Haltung sind dafür wichtig. „Ein Freund von mir hat sich total in seinen Verschwörungserzählungen abgekapselt. Ich habe dagegen argumentiert und nichts erreicht. Jetzt werde ich mal probieren, ihn zu fragen, warum er sich damit eigentlich beschäftigt und versuchen einfach zuzuhören“, äußerte Kerstin (57) als Fazit dieser Übungen.

In einem Laden voller Medienbildung ließ sich in den vergangenen zwei Wochen viel entdecken. Schade, dass er heute Abend schon wieder schließt und Platz für anderes macht.

Der Laden wurde koordiniert von Kay Albrecht und dem Projekt faktenforschen.de.

Inklusiv, digital, demokratisch – Die Zukunft politischer Bildung?

Die Corona-Pandemie und die sich daraus ergebenden Maßnahmen haben in vielen Bereichen zu einem Digitalisierungsschub geführt. Das ist in der politischen Bildung nicht anders. Förderprogramme wurden flexibler, die Ausstattung, die technische Medienkompetenz und das didaktische Knowhow haben sich in dieser Zeit rasant entwickelt. Gleichzeitig wurden viele digitale Formate mit heißer Nadel gestrickt. Grund genug, auf die vergangenen zwei Jahre zu schauen und zu fragen: Wie wollen wir in Zukunft politisch bilden?

Die Bundeszentrale für politische Bildung lud daher am 28. und 29. April zu einer Austausch- und Fachtagung zu digitalen und hybriden Bildungsangeboten ins Gustav-Stresemann-Institut nach Bonn ein. Die Evangelische Akademie Thüringen war durch Dr. Annika Schreiter mit einem Workshop zur Expertise „Politische Bildung Online“ für die Landeszentrale für politische Bildung Thüringen vertreten. Sie stellte die Studie zu den Online-Angeboten der Landeszentralen vor, in der sich zeigt, dass Online-Seminare und Video-Angebote den Schwerpunkt bilden und Social Media vornehmlich nicht zur Bildungs-, sondern zur Öffentlichkeitsarbeit genutzt werden.

Wie ein roter Faden zog sich die Frage durch das Programm der Tagung, wie politische Bildung im Digitalen inklusiv gestaltet werden kann. Denn die Ansprache einer diversen Teilnehmerschaft ist online genauso wenig ein Selbstläufer wie bei althergebrachten Seminarkonzepten. In ihrem Eröffnungsvortrag sagte Dr. Anna Maria Krämer vom basa e.V.: „Vieles, was wir in der politischen Bildung in den vergangenen Jahren über Inklusion gelernt haben, haben wir anscheinend in dem Moment vergessen, als wir ad hoc nur noch Online-Formate machen konnten.“

Dr. Dr. Deniz Nergiz, Geschäftsführerin des Bundeszuwanderungs- und Integrationsrates, sprach in ihrem Workshop von einer „Zwei(+)klassengesellschaft“, die durch die Pandemie deutlich geworden sei. Zwar seien alle gleichermaßen davon getroffen gewesen, zuhause bleiben zu müssen. Das habe aber Unterschiedliches bedeutet. Während einige Zeit und Muße hatten, sich weiterzubilden, mussten andere Familie, Arbeit und Alltag auf wenig Raum und mit geringer Technikausstattung unter einen Hut bekommen. Die Teilnahme an Online-Formaten politischer Bildung sei utopisch für eine Mutter von drei Kindern, bei der es im Haushalt nur einen alten Laptop gebe, den ohnehin schon alle Kinder für die Schule brauchen.

Doch gute und hoffnungsvolle Erfahrungen gibt es auch viele: Die technische Ausstattung hat sich an vielen Stellen enorm verbessert. Und wenn man digitale Formate zielgruppengerecht anbietet, kann man damit Menschen erreichen, die vorher nicht erreichbar waren, weil zum Beispiel die Hemmschwelle, in eine Bildungsstätte zu fahren, viel zu groß sei. Und eines stand auch außer Frage: Die Zukunft politischer Bildung wird sich digital genauso abspielen wie in Seminarräumen.